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中國制造業(yè)emba項目

領 軍人才賦能課程

【項目背景】

 

《中國制造2025》，是十四五規(guī)劃的重要內容，是我國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持走中國特色新型工業(yè)化道路，以促進制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展為主題，加快新一代信息技術與制造業(yè)深度融合。中國制造業(yè)是國民經濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基，現今的中國擁有41個工業(yè)大類、207個工業(yè)中類、666個工業(yè)小類，是全世界唯一擁有聯合國產業(yè)分類中所列全部工業(yè)門類的國家。近幾年，我們雖然不斷刷新中國制造業(yè)產值全球份額比例，但在快速發(fā)展的背后，我國制造業(yè)仍然大而不強，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產業(yè)結構水平、信息化程度、質量效益、智能化進程等方面差距明顯。就整體技術水平在全球產業(yè)鏈條上的地位而言，“中國制造”仍處于全球中等水平，由“中國制造”升級為“中國創(chuàng)造”和“中國智造”，是加速中國制造業(yè)由大變強的歷史跨越進程。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設世界強國的必由之路。

 

我們根據多年制造業(yè)培訓經驗及大量的制造型企業(yè)實際調查走訪，借鑒國內外制造業(yè)巨擎在創(chuàng)新經營方面先進的方法和技術+轉型升級期的經驗與教訓，緊密鏈接當前經濟形勢，研發(fā)了“中國制造業(yè)EMBA項目” 課程，旨在協助中國制造型企業(yè)更全面的了解國內外最新穎的行業(yè)技術及前景，把握國家制造業(yè)最新規(guī)劃及政策，厘清企業(yè)變革思路與方法，提高管理層創(chuàng)新經營能力。目瞻前沿制造、論道產業(yè)升級，打造中國“智”造頂級行業(yè)領袖！我們致力于成為中國制造業(yè)的黃埔軍校！

 

經過多年的調研，我們發(fā)現目前的制造業(yè)有以下的現象：

 

制造型企業(yè)人力成本高，招人難用工荒，儲備人才不足，無法實現從技術人才到管理人才的角色轉換；

 

制造型企業(yè)產品生命周期過短，創(chuàng)新技術及產品迭代能力不足，造成中低端制造產能過剩；

 

制造型企業(yè)市場供需失衡，無法掌握行業(yè)市場飽和度，無法達到利潤預期指標；

 

制造型企業(yè)行業(yè)競爭格局分析錯位，對潛在競爭者察覺信息不對稱，無法掌握行業(yè)前瞻性；

 

制造型企業(yè)經濟運行數據化分析不足，企業(yè)內部運營數據不透明，無法進行競爭主體行業(yè)對比；？？

 

制造型企業(yè)資本運營知識陳舊，股權頂層設計不清晰，無法順利推行投融資戰(zhàn)略；

 

制造型企業(yè)市場運營能力薄弱、售后服務方式陳舊，商業(yè)模式不清晰，營銷推廣不到位；

 

制造型企業(yè)智能化進程緩慢，大量使用人海戰(zhàn)術，車間成本、綠色制造成本極高；

 

制造型企業(yè)采購環(huán)節(jié)管控不足，原材料成本高、上下游供應商無法整合，無法實現數字化供應鏈；

 

【四維教學】

 

顧問式理論賦能：整合國內外制造業(yè)知名教授與實戰(zhàn)專家，進行系統性理論指導

 

場景式實地教學：走訪標桿制造業(yè)，參觀企業(yè)成長路線，復制企業(yè)成長思維

 

案例式同學互訪：在班級挑選優(yōu)秀企業(yè)進行互訪式學習，加強同學間的商業(yè)機會互動

 

引導式私董研討：為企業(yè)組建微咨詢團隊，成立領袖私董會，頭腦風暴，解決企業(yè)難言之隱

 

【課程收益】

 

認知升級：明晰制造型企業(yè)的商業(yè)價值及未來發(fā)展方向、經營戰(zhàn)略，避免轉型升級中的誤區(qū)

 

管理升級：掌握大量管理理論及工具，建立制造型企業(yè)內部管理高速路，讓管理更高效

 

資本升級：加快制造業(yè)投融資進程，實現“企業(yè)價值+股權價值+投資價值”的三棲倍增

 

圈層升級：制造業(yè)頂級圈層打造，實現異業(yè)資源互換、跨界合作、收益倍增

 

【教學流程】

 

課前訪談：班主任對每個企業(yè)進行訪談，集中企業(yè)問題

 

課中輔導：針對企業(yè)問題，在課中請專業(yè)老師就其問題進行專項輔導

 

課后復盤：由班主任設立學習小組，企業(yè)之間互相復盤，總結工具、方法、經驗、實操中的痛點

 

【學員對象】

 

制造型企業(yè)創(chuàng)始人、實際控制人、接班人、董事長、及決策層 CPO、總經理、廠長等其它管理者

 

制造型國、央企、政府制造業(yè)各級管理部門負責人、制造業(yè)產業(yè)園區(qū)招商負責人、制造業(yè)協會負責人

 

制造型企業(yè)上下游產業(yè)鏈決策者、對制造業(yè)有投融資意向的決策者、想布局制造業(yè)的決策者

 

【教學安排】

 

學制二年。每兩個月集中學習 1 次，每次 2-3天（含標桿制造業(yè)參訪）

 

【學習費用】

 

98000 元/企業(yè) 3 人（董事長、首席制造官、廠長或其它決策層管理者）費用包含： 培訓費、 教材費、 輔助教具、 學習用品費、 教學管理費， 交通食宿自理

 

【精彩瞬間】

【課程安排】

 

核心面授+導師現場實操+標桿參訪+講座沙龍+拓展訓練+同學企業(yè)互訪

 

注：每年會有 30的課題更新，課程題目及內容以每期開課通知及學員手冊為準

 

【擬邀導師】

 

范老師：清華大學自動化系教授，博士生導師，著名流程管理、制造業(yè)信息化專家

 

張老師：北京大學經濟學院黨委委員、北京大學經濟學院經濟學系黨支書記教授、博士生導師。著名學者 薛薛老師：上海交通大學繼續(xù)教育學院特聘教授、曾擔任索尼（泰國）公司生產經理，上海貝爾生產總監(jiān)，黑帶大師，具有豐富的歐美日及國有制造業(yè)管理經驗。

 

林老師：澳大利亞新南威爾士大學國際會計碩士，復旦、交大、中山大學 EMBA 客座教授。在成本控制體系構建方面，提出了符合實際的“多因多果+面向對象+體系化管理”理論和手段， 曾為廣州本田、富士施樂、玉林柴油機等多家企業(yè)進行成本管理咨詢，實戰(zhàn)經驗豐富。

 

韓老師：清華大學公共管理學院教授，著名經濟專家

 

郭老師：教授級高工，寶鋼研究院首席研究員，中國工業(yè)與與應用學會副理事長，上海市人工智能學會理事

 

梁老師：日本雅馬哈公司 TPM 項目負責人，在日本企業(yè)的生產現場積累了豐富的經驗

 

董老師：制造業(yè)研究學者和專家，中國工信部智能制造特聘專家，參與數個制造業(yè)智能工廠設計實施

 

何老師：天津大學管理學院教授，博士生導師，著名質量管理、六西格瑪管理專家 林老師：東北工業(yè)集團精益智能制造顧問，臺灣鋼鐵智能制造系統開發(fā)公司副總經理

 

上海寶鋼液壓汽車零部件公司副總經理 沃爾沃領克 SWE 精益智能制造學院總顧問師楊老師：中國質量認證中心（CQC）質量技術專家；中國鋼鐵工業(yè)協會質量改善專家

 

辛老師：智能制造、企業(yè)信息化、工廠數字、自動化專家，高德拉特組織認證TOC專家

 

山田老師：日本 IBM 商業(yè)咨詢公司、美國 PTC 公司副總裁，NEXTECH 公司總裁；東京大學早稻田大學教授

 

楊老師：美國克勞士比學院高級合伙人，零缺陷管理中國研究院總裁，享有“中國零缺陷之父”美譽。曾任美資工廠質量主管、中銀國際珠寶公司董事長兼總經理、德威實業(yè)董事長兼總經理

 

譚老師：原海爾流程與系統創(chuàng)新部戰(zhàn)略部長、EPG 青島事業(yè)部總經理、深圳賽格中康、賽格三星股份公司研發(fā)經理、生產經理和質量部長

 

陳老師： 20 年工廠管理經驗，原德爾福派克和愛默生公司亞太區(qū)的精益生產系統經理，成功地推動了數

 

家公司 11 個分廠整個價值鏈上的精益生產系統培訓、建立與實施

 

王老師： 原海爾集團副總裁及全球營運總經理，芬蘭 Elcoteq 集團副總裁主管集團全球采購工作、戴爾亞太區(qū)供應鏈管理總監(jiān)、阿爾卡特亞太區(qū)采購總監(jiān)和供應鏈管理總監(jiān)

 

注：如老師的時間有變動，我們會調整講課順序及個別師資，調整后的師資會保持同一水平和級別